(2014-2015学年第一学期)
理论联系实际是马克思主义基本理论教学的基本原则，而开展教学实践活动则是理论联系实际的有效形式，对于深化“马克思主义基本原理概论”课教学改革、提高课程教学质量和实效具有重要意义。为此，本教研部根据“马克思主义基本原理概论”课的特点和功能，决定把指导学生阅读马克思主义经典著作及撰写学习心得体会作为实践教学的重要内容和深入学习本课程的基本环节。
一、活动目的
1.通过实践教学活动，引导学生加深理解马克思主义基本原理。马克思主义基本原理是马克思主义理论体系最基本、最核心的内容，是马克思主义立场、观点和方法的最集中概括。学习马克思主义经典著作是学习马克思主义基本原理的必然要求和重要条件。通过开展学习马克思主义经典著作的实践教学活动，把学习马克思主义基本原理与学习马克思主义经典著作结合起来，从而使学生加深对马克思主义基本原理的理解。
2. 通过实践教学活动，提高学生研习马克思主义经典著作的能力。马克思主义经典著作贯穿着马克思主义世界观和方法论，而学习马克思主义经典著作是树立马克思主义世界观和方法论的重要途径。通过开展学习马克思主义经典著作的实践教学活动，把“基本原理”的学习与经典著作的学习结合起来，提高学生研习马克思主义原著的能力。
3.通过实践教学活动，提高学生运用马克思主义理论分析问题解决问题能力。提高学生运用马克思主义理论分析问题和解决问题的能力，既是“马克思主义基本原理概论”课教学的重要目的，也是增强马克思主义基本原理课教学实效的根本要求。通过开展学习马克思主义经典著作的实践教学活动，引导学生运用马克思主义理论分析问题和解决问题，以加强教学的针对性和实效性。
二、实施过程
1．第1-4周，为学生指定马克思主义原著阅读书目，做好学生课外阅读经典著作引导工作；
2．第5-10周，以自然班为单位学生分组开展实践教学活动，学生在任课教师的指导下利用课余时间阅读经典著作，查阅与之关联的学习资料。
3.第11周，学生以组为单位交流阅读经典著作的心得体会（每人限时3分钟）。在此基础上各小组推选一名代表对所阅读的经典著作发表具有总结性的心得体会（限时5分钟）。各小组学习心得交流全过程必须用视频记录下来，以此作为实践教学成绩评定的依据。
4.第12周，各组向任课教师提交视频资料，在教师的指导下，小组的代表修改总结发言；
5.第13-14周，教研部组织各任课教师交流学生实践教学成果，评选出成绩优异小组。奖项分设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。
6．第15周，召开“马克思主义基本原理概论”课实践教学活动成果表彰大会，为获奖学生颁发获奖证书及奖品。
三、具体要求
1.全员参与。本学期开设“原理”课的2013级本科生必须人人参与本次实践活动。学生自愿分组，每组成员限5-8人。
2.本次实践活动阅读书目以教材每章课后阅读书目为选择范围，每个小组选择一篇即可。
3.学习心得可以就一篇著作的总体而言，也可以就其中的一个部分或一个观点而言，原则上要求理论和实践相结合。每位同学发言时首先要通报姓名，以便记载成绩。
4.对于未参加实践教学活动、未提交视频资料的学生，实践教学成绩以0分计算。对获奖学生的实践教学成绩，按其获奖等次适当提高成绩权重分值。
马克思主义基本原理教研部 2014年9月9日
