一、基本情况
伟徳官网学生党支部，是一支以在校大学生为主的党的基层组织，现有党员13人，期中正式党员3人，预备党员10人，支部设有支部书记1名、组织委员和宣传委员各一名，2016年支部先后被湖北省高工委和学校评为优秀基层党组织称号。
二、对马院学生支部状况的思考
我是2013年开始担任马院学生党支部书记，在对支部状况进行认真的分析后，我认为马院学生支部有两个显著的特点。
（一）第一个特点是“小”
由于受到马院学生总人数的限制，马院学生党支部在学生党员数上一直比较少，如：支部现有在校生党员13人，应该是名副其实全校党员数最少的学生支部，可能很多大的支部可以开展的活动我们开展不了，但也正是因为“小”，我们才可以利用“船小好调头”的优势，在支部管理上面做文章，在管理当中出效益，出品牌。
（二）第二个特点是“专”
我在仔细思考学生支部党员同志的学源和专业构成后发现，我们每位党员同志所学专业都是思想政治教育专业，且我们是伟徳官网的学生党支部，从内和外两方面来看，“专”应该是我们第二个特点。在支部工作当中我们可以将工作同所学专业相结合，充分发挥专业和外部环境优势，创造性的开展工作。
也正是针对马院支部的这两个特点，在后面工作开展的过程当中，在上级党组织的指导下，我们在支部工作当中注重扬长避短，在力争做出“大”和“特”的学生工作党建品牌上面，作出了一些卓有成效的尝试。
三、主要做法上面的思考
（一）着力在三个“大”上面做文章
1、充分发挥学生和专业教师两支力量，做“大”学生党建工作队伍
马院学生党支部在工作开展的过程当中，注重充分发挥“团”这一党的后备军的作用，基本做到将分团委、学生会、学生党支部的工作进行了联通性的关联来开展工作，在学生组织人员设置，学生支部活动开展等方面充分发挥党支部的引领作用和团组织的后备助手作用。在学生组织当中专职设置分团委书记助理，协助支部书记和支委开展党建工作。如团员推优、党员发展等，同时发挥专业教师的作用，聘请专业的老师担任理论学习社团的指导老师，为党员讲党课等，让更多的人参与到学生支部的工作当中来，从而做大了学生党建工作队伍。
2、成立青年马克思主义者协会，增“大”理论学习的参与面
伟徳官网青年马克思主义者协会（以下简称青马协）是2013年9月我到马院工作后，在院领导的直接关心下，由我具体负责，马院学生党支部发起成立的学生理论社团组织，也是学校唯一的理论性质的社团，协会的成员就是党员、预备党员和入党积极分子，青马协实行学生党支部和社团联双重管理的模式，在党的相关理论知识学习的的过程中，学生党支部充分发挥青马协的作用，依靠学生支部及马院专业优势开展活动，拓展理论学习的范畴，创新理论学习的方式，尽可能让所有协会的成员都能够参与到学习当中来，增大了理论学习的参与面，在更大范围内发挥了学生党支部对党的理论知识的宣传作用。
3、依托两大载体，扩“大”学生支部的服务范畴
学生党支部充分发挥青年马克思主义者协会的组织优势，广泛开展学校相关党务学习的服务工作，承办学校预备党员培训班、“扬帆起航”大学生党员骨干培训班等组织工作，为全校党建和学生干部培训提供服务工作，同时也使广大党员同志在学习当中践行理论，在践行当中提升党组织的服务力、凝聚力和战斗力，马院学生党支部的组织学习服务范畴扩展到了全校范围。
2016年学生党支部挂牌设立学生党员群众服务中心，支部将党员主题实践活动与党员的自觉服务相结合，除在固定的党员群众服务中心办公点提供服务外，还先后实施了学生党员联系学生宿舍、学生班的帮扶活动；建立党员通联表并予以公布；挑选学生党员担任新生班级学生班导师，进一步深化服务的形式和内涵，扩大实践服务范畴。
（二）力争在五个“特”上面创品牌
1、以网络为载体，打造互联网+学生党建的网络“特”
马院学生党支部立足互联网高速发展的时代特点，与时俱进，不断创新理论学习、实践的方式和形式。较早建立了马院学生党支部理论学习群，定期推送学习资料，开展互联网+理论学习。以“杨克思”网络思想政治教育平台为载体，发挥学生支部优势，开展互联网+思想政治教育，在“两学一做”活动中提出“两学‘E’做”，将学习成果定期推送至互联网平台，打造互联网+学生党建工作特色品牌。
2、从理论社团着手，构建支部的学习“特”
青年马克思主义者协会是学校唯一的理论性质社团，也是学生党支部扩展和深入开展理论学习的重要抓手，同时也形成了马院学生党支部理论学习的一大特色。此外，学生党员开讲党课、创新“三会一课”的形式。支部坚持每两周组织一次组织生活会或政治理论学习活动，在过好党支部活动日，民主生活等党内组织活动的同时，充分发挥学生党支部党员专业特色，由学生党员开讲党课，同时酌情将党课的受众由学生支部拓展到青年马克思主义者协会成员，做到党课范畴合理创新，打造学生党支部的学习特色品牌。
3、发挥专业优势，打造理论联系实践的研究“特”
学生党支部将理论学习、研究与马院思想政治教育专业特色相结合，通过学习讨论，形成学习成果，开展对系列理论知识的学习深化研究，进一步加深对理论知识的认识，支部以全校预备党员、积极分子、广大团员青年为对象开展思想状况调研，形成调研报告，为学校相关部门更好的掌握不能层面学生的思想状况提供重要的依据。2016年支部党员刘亚松同志以“杨克思”网络思想政治教育平台开展学习研究，形成的理论研究成果，获“挑战杯”省级三等奖，形成的学术论文被国内重点期刊《金田》杂志刊发；2017年支部党员刘思源牵头形成的可持续视角下的精准扶贫的调查分析与对策研究——以恩施州鹤峰县太平镇为例的调研报告，获2017年“挑战杯”省级三等奖；在刚刚结束的省委讲师团组织的“我爱心中的马克思”主题征文活动中，支部党员广泛参与，形成征文13篇，目前已经进入到评审阶段。形成了学生支部在理论实践研究上的特色品牌。
4、依托党员群众服务中心，打造学生党支部工作的服务“特”
设立党员群众服务中心，中心内建立理论学习图书角，提供理论学习、党务咨询、学习指导、生活帮扶等系列服务项目，将理论学习与实践有机结合，让党员同志在更好的为广大学生的服务中，找准自己的位置，知其责，做其事，扬其长，尽其能，更好的发挥先锋模范作用，做一名合格党员，这是党员群众服务中心的特色之一。另外的一个“特”就“特”在中心的群众性上，在中心参与服务工作的不仅仅有党员同志，还有普通的学生干部，党员同志在同他们一起工作的过程当中就可以起到引领和带动作用，在实践当中体现党员的先锋模范作用，让更多的团员青年向党组织靠拢，党员群众服务中心也成为了培养、考察他们的重要载体，体现出了学生党支部的服务特色品牌。
5、发挥支部在学生党员成长成才上的作用，打造学生党支部的育人“特”
马院学生党支部，非常重视支部对学生党员培养成长育人功能的发挥，我以为，学生党支部是以学生为主题，服务学生的成长、成人、成才也应该是学生支部的重要功能之一，也正是有这样的一种理念，在工作当中，支部非常重视支部育人功能的发挥，为学生的成长、发展搭建平台，取得了较好的效果，如：支部汪彬、周航同志在2014年湖北省委讲师团“信仰之旅”夏令营学习活动中获优秀学员；雷金星同志荣获2015年“美言杯”演讲比赛全国三等奖；杨柳婷同志获2014年“四进四信”省级优秀主讲人称号； 2013以来，马院考研率连续四年位居全校首位，考取硕士研究生期中1/2为支部党员，每年多名党员考取选调生、公务员、教师编制等。如：2015年考取选调生的支部党员罗旭程同志已经是鹤峰县委组织部办公室主任，2016年支部组织委员和宣传委员汪彬和周航一人考取选调生，一人考取研究生，2017年学校最终录取选调生5人，期中两人为伟徳官网学生，为马院学生支部组织委员邓世秋和宣传委员邹甜甜等，形成了马院学生支部育人品牌。
回首过去，在我担任支部书记近4年的工作当中，在组织和领导的培养，支部同志们的支持下取得了一些工作上面的经验，但我深刻的感受到我自己和上级党组织、领导和同志们的期望还有很大的差距，在今后的工作当中我定倍加珍惜这份期望和机遇，定将用百倍的热情去做好本职工作，用实际行动为“支部书记”这一普通而又庄重的岗位和称谓添彩。
陈扬丨在支部书记培训交流会上的发言
从“小”和“专”着手
力争做出“大”和“特”的学生党建工作品牌
伟徳官网
学生党支部 陈扬
一、基本情况
伟徳官网学生党支部，是一支以在校大学生为主的党的基层组织，现有党员13人，期中正式党员3人，预备党员10人，支部设有支部书记1名、组织委员和宣传委员各一名，2016年支部先后被湖北省高工委和学校评为优秀基层党组织称号。
二、对马院学生支部状况的思考
我是2013年开始担任马院学生党支部书记，在对支部状况进行认真的分析后，我认为马院学生支部有两个显著的特点。
（一）第一个特点是“小”
由于受到马院学生总人数的限制，马院学生党支部在学生党员数上一直比较少，如：支部现有在校生党员13人，应该是名副其实全校党员数最少的学生支部，可能很多大的支部可以开展的活动我们开展不了，但也正是因为“小”，我们才可以利用“船小好调头”的优势，在支部管理上面做文章，在管理当中出效益，出品牌。
（二）第二个特点是“专”
我在仔细思考学生支部党员同志的学源和专业构成后发现，我们每位党员同志所学专业都是思想政治教育专业，且我们是伟徳官网的学生党支部，从内和外两方面来看，“专”应该是我们第二个特点。在支部工作当中我们可以将工作同所学专业相结合，充分发挥专业和外部环境优势，创造性的开展工作。
也正是针对马院支部的这两个特点，在后面工作开展的过程当中，在上级党组织的指导下，我们在支部工作当中注重扬长避短，在力争做出“大”和“特”的学生工作党建品牌上面，作出了一些卓有成效的尝试。
三、主要做法上面的思考
（一）着力在三个“大”上面做文章
1、充分发挥学生和专业教师两支力量，做“大”学生党建工作队伍
马院学生党支部在工作开展的过程当中，注重充分发挥“团”这一党的后备军的作用，基本做到将分团委、学生会、学生党支部的工作进行了联通性的关联来开展工作，在学生组织人员设置，学生支部活动开展等方面充分发挥党支部的引领作用和团组织的后备助手作用。在学生组织当中专职设置分团委书记助理，协助支部书记和支委开展党建工作。如团员推优、党员发展等，同时发挥专业教师的作用，聘请专业的老师担任理论学习社团的指导老师，为党员讲党课等，让更多的人参与到学生支部的工作当中来，从而做大了学生党建工作队伍。
2、成立青年马克思主义者协会，增“大”理论学习的参与面
伟徳官网青年马克思主义者协会（以下简称青马协）是2013年9月我到马院工作后，在院领导的直接关心下，由我具体负责，马院学生党支部发起成立的学生理论社团组织，也是学校唯一的理论性质的社团，协会的成员就是党员、预备党员和入党积极分子，青马协实行学生党支部和社团联双重管理的模式，在党的相关理论知识学习的的过程中，学生党支部充分发挥青马协的作用，依靠学生支部及马院专业优势开展活动，拓展理论学习的范畴，创新理论学习的方式，尽可能让所有协会的成员都能够参与到学习当中来，增大了理论学习的参与面，在更大范围内发挥了学生党支部对党的理论知识的宣传作用。
3、依托两大载体，扩“大”学生支部的服务范畴
学生党支部充分发挥青年马克思主义者协会的组织优势，广泛开展学校相关党务学习的服务工作，承办学校预备党员培训班、“扬帆起航”大学生党员骨干培训班等组织工作，为全校党建和学生干部培训提供服务工作，同时也使广大党员同志在学习当中践行理论，在践行当中提升党组织的服务力、凝聚力和战斗力，马院学生党支部的组织学习服务范畴扩展到了全校范围。
2016年学生党支部挂牌设立学生党员群众服务中心，支部将党员主题实践活动与党员的自觉服务相结合，除在固定的党员群众服务中心办公点提供服务外，还先后实施了学生党员联系学生宿舍、学生班的帮扶活动；建立党员通联表并予以公布；挑选学生党员担任新生班级学生班导师，进一步深化服务的形式和内涵，扩大实践服务范畴。
（二）力争在五个“特”上面创品牌
1、以网络为载体，打造互联网+学生党建的网络“特”
马院学生党支部立足互联网高速发展的时代特点，与时俱进，不断创新理论学习、实践的方式和形式。较早建立了马院学生党支部理论学习群，定期推送学习资料，开展互联网+理论学习。以“杨克思”网络思想政治教育平台为载体，发挥学生支部优势，开展互联网+思想政治教育，在“两学一做”活动中提出“两学‘E’做”，将学习成果定期推送至互联网平台，打造互联网+学生党建工作特色品牌。
2、从理论社团着手，构建支部的学习“特”
青年马克思主义者协会是学校唯一的理论性质社团，也是学生党支部扩展和深入开展理论学习的重要抓手，同时也形成了马院学生党支部理论学习的一大特色。此外，学生党员开讲党课、创新“三会一课”的形式。支部坚持每两周组织一次组织生活会或政治理论学习活动，在过好党支部活动日，民主生活等党内组织活动的同时，充分发挥学生党支部党员专业特色，由学生党员开讲党课，同时酌情将党课的受众由学生支部拓展到青年马克思主义者协会成员，做到党课范畴合理创新，打造学生党支部的学习特色品牌。
3、发挥专业优势，打造理论联系实践的研究“特”
学生党支部将理论学习、研究与马院思想政治教育专业特色相结合，通过学习讨论，形成学习成果，开展对系列理论知识的学习深化研究，进一步加深对理论知识的认识，支部以全校预备党员、积极分子、广大团员青年为对象开展思想状况调研，形成调研报告，为学校相关部门更好的掌握不能层面学生的思想状况提供重要的依据。2016年支部党员刘亚松同志以“杨克思”网络思想政治教育平台开展学习研究，形成的理论研究成果，获“挑战杯”省级三等奖，形成的学术论文被国内重点期刊《金田》杂志刊发；2017年支部党员刘思源牵头形成的可持续视角下的精准扶贫的调查分析与对策研究——以恩施州鹤峰县太平镇为例的调研报告，获2017年“挑战杯”省级三等奖；在刚刚结束的省委讲师团组织的“我爱心中的马克思”主题征文活动中，支部党员广泛参与，形成征文13篇，目前已经进入到评审阶段。形成了学生支部在理论实践研究上的特色品牌。
4、依托党员群众服务中心，打造学生党支部工作的服务“特”
设立党员群众服务中心，中心内建立理论学习图书角，提供理论学习、党务咨询、学习指导、生活帮扶等系列服务项目，将理论学习与实践有机结合，让党员同志在更好的为广大学生的服务中，找准自己的位置，知其责，做其事，扬其长，尽其能，更好的发挥先锋模范作用，做一名合格党员，这是党员群众服务中心的特色之一。另外的一个“特”就“特”在中心的群众性上，在中心参与服务工作的不仅仅有党员同志，还有普通的学生干部，党员同志在同他们一起工作的过程当中就可以起到引领和带动作用，在实践当中体现党员的先锋模范作用，让更多的团员青年向党组织靠拢，党员群众服务中心也成为了培养、考察他们的重要载体，体现出了学生党支部的服务特色品牌。
5、发挥支部在学生党员成长成才上的作用，打造学生党支部的育人“特”
马院学生党支部，非常重视支部对学生党员培养成长育人功能的发挥，我以为，学生党支部是以学生为主题，服务学生的成长、成人、成才也应该是学生支部的重要功能之一，也正是有这样的一种理念，在工作当中，支部非常重视支部育人功能的发挥，为学生的成长、发展搭建平台，取得了较好的效果，如：支部汪彬、周航同志在2014年湖北省委讲师团“信仰之旅”夏令营学习活动中获优秀学员；雷金星同志荣获2015年“美言杯”演讲比赛全国三等奖；杨柳婷同志获2014年“四进四信”省级优秀主讲人称号； 2013以来，马院考研率连续四年位居全校首位，考取硕士研究生期中1/2为支部党员，每年多名党员考取选调生、公务员、教师编制等。如：2015年考取选调生的支部党员罗旭程同志已经是鹤峰县委组织部办公室主任，2016年支部组织委员和宣传委员汪彬和周航一人考取选调生，一人考取研究生，2017年学校最终录取选调生5人，期中两人为伟徳官网学生，为马院学生支部组织委员邓世秋和宣传委员邹甜甜等，形成了马院学生支部育人品牌。
回首过去，在我担任支部书记近4年的工作当中，在组织和领导的培养，支部同志们的支持下取得了一些工作上面的经验，但我深刻的感受到我自己和上级党组织、领导和同志们的期望还有很大的差距，在今后的工作当中我定倍加珍惜这份期望和机遇，定将用百倍的热情去做好本职工作，用实际行动为“支部书记”这一普通而又庄重的岗位和称谓添彩。
